Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia.

Soy egresada de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) en el año de1985, mi formación profesional es la Contaduría Pública.

Tengo la bonita experiencia de laborar en una escuela preocupada por el mejoramiento en todos los ámbitos; por ello mi labor la desempeño de forma satisfactoria, creo que esto los maestros lo reflejamos en el aula, que es lo más importante buscar la forma de que los alumnos se preparen como personas y como estudiantes, que los conocimientos que adquieran les sean útiles para estudios superiores o en caso de no continuar estudiando para integrarse al mundo laboral.

Los retos actuales a los cuales la EMS se enfrenta es la falta de identidad entre los diferentes subsistemas por ello se ve en la necesidad de crear reformas educativas que mejoren la calidad de la educación en el país, y así todos los actores que participamos debemos preocuparnos por conocer las reformas y luego poder implementarlas con los alumnos para que sus aprendizajes sean basados en competencias, como en mi caso trabajo; ya que imparto la materia de formación para el trabajo en el área de contabilidad y hace algún tiempo que ya trabajamos con competencias, siendo nuestro rol el de guía o facilitador.

He tenido incontables satisfacciones en mi labor magisterial. Día a día veo como alumnos de muy diversas y distantes localidades acuden a nuestro centro educativo confiados en nuestro trabajo y en nuestra trayectoria como educadores, sabedores de que estamos dispuestos a dar lo mejor de nosotros y siempre en beneficio de ellos y no solo como maestros, sino como amigos también y en quien ellos pueden confiar; ya que casi todos nos conocemos o estamos relacionados, esta es una de las ventajas de vivir en pequeños poblados.

Pero también he tenido grandes insatisfacciones y frustraciones, una de ellas se la deserción escolar, algunas veces por motivos económicos, familiares o la más frustrante que es la falta de esperanzas, de superación o de apatía y no sé cómo tratarlas o afrontarlas.

Dado que yo no estudié para maestra, estoy consciente de que influye mucho que la experiencia hace al maestro, pero también es vital una formación docente académica y la adquisición de técnicas psicopedagógicas; por lo que trato de superarme y mi intención al cursar este diplomado. Después de 10 años de experiencia cada día aprendo de esa vitalidad que tienen los jóvenes de este nivel y me contagian de ella. Como ya dije anteriormente, no tengo otro punto de comparación, ya que me inicié como maestra en este nivel y en esta escuela y le estoy agradecida a la vida por lo que a lo largo de estos años me ha hecho crecer como maestra y como persona.